胎教mp3(你坚持亲子阅读多久了)

1. 胎教mp3，你坚持亲子阅读多久了？

作为两个男孩的父亲讲下我们的案例，老大13岁，目前就读于广东一间奥校初一，老二2岁8个月。我们在孩子的婴幼儿阶段就开始注重孩子的启蒙教育，期中最重要的一项就是亲子阅读，和大家分享下亲子阅读的好处和操作方法。

一、亲子阅读的开始时间

网上有说法，培养孩子阅读的黄金时期是3岁之类的。本人没有考究，但不同阶段有不同的操作方式，可以更早来进行。我们大概是1岁多就开始进行亲子阅读了。

二、亲子阅读的进行时间

亲子阅读不一定要安排在晚上进行，如果是把亲子阅读当做一种陪伴手段，那就不受时间和空间局限。时间可以在晚上睡觉前，可以在白天，也可以在睡前；地点可以选择床上，可以在泡沫地贴上，可以在小书桌。

三，亲子阅读的书籍选择

婴幼儿阶段以布书为主

幼儿阶段以绘本为主

四、亲子阅读的效果

我们老大坚持到小学1,2年级，效果主要有：1.培养了阅读习惯；2.提高了阅读速度；3.扩大了知识面；4.增进了与孩子的感情等等。

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2. 可以闭上眼睛静静欣赏的音乐有哪些？

我的歌单里面始终有些老歌，怎样都不会去掉的。一个人可以闭上眼睛，静静欣赏那些老歌。给大家推荐几首我经常听的老歌：

第一首童安格的灯，“今夜温暖给了安歇的家人它们照亮了欢乐的气氛”，听着很有感情，童安格沧桑、沙哑的歌声，直抵人心。这首歌出自他的专辑《其实你不懂我的心》，也是他最具代表性的一张专辑，这张专辑的其他歌也可以听一下。

第二首推荐刘紫玲的鼓浪屿之波。鼓浪屿是个地名，是个跟《鼓浪屿之波》一样美的地方。虽然我没有去过鼓浪屿，但因为这首歌，我喜欢上鼓浪屿，有时间一定要去看看。“鼓浪屿四周海茫茫，海水鼓起波浪”，声音婉转悠扬，温柔的诉说着海峡两岸的骨肉深情，让人动容。

第三首童丽的葬花吟，是根据曹雪芹《红楼梦》的《葬花吟》编曲的歌曲。《葬花吟》是女主人公林黛玉所吟诵的一首诗，字字血泪，把林黛玉对身世的遭遇和感叹表现得入木三分。而这首歌，童丽把林黛玉的心声娓娓道来，歌声温婉伤感，听的让人心碎，好像走进了林黛玉的心里。

每个人的喜好不同，以上是我推荐的几首歌，希望大家喜欢。

3. 如何能像外国小朋友一样自然而然的习得英语口语？

回答这个问题，第一步我们要搞清楚什么是英语思维。

举个例子来说吧，当听到book一词时，没有英语思维的人第一反应是“书”，然后再和实物对应起来，而有英语思维的人当听到book时，立马就和实物对应起来了。

所谓“英语思维”，就是指我们用英语进行思考、理解、交流和反馈接收到的外部信息，它是在使用过程中不使用中文翻译作为中间转换环节，在英文和想要表达的东西之间建立直接联系的一种思维方式。

英语思维对于学习英语来说极为重要，从某种程度上来说，它的形成是我们英语学习的入门标志。那么，我们应该如何形成英语思维呢？

下面我从老师的角度来回答如何帮助学生养成英语思维:

一、尽量避免母语干扰，运用英语组织教学

在课堂教学中，我们英语老师应该坚持使用英语组织教学，营造出学习英语的良好氛围。实际上，这样做的难度并不大，因为我们的教材基本上是全英文编写，这种编写就是方便我们用英语组织教学的。我们大可不必担心孩子们会听不懂而无法适应，实践证明经过一段时间磨合后，孩子们基本上都能适应。

二、在教学中尽可能多地使用直观教学法

在我们的英语教学中，尽量多使用实物、图片、音像材料以及多媒体设备展开教学活动，因为这些直观教学手段能够有效地避免了汉语思维对我们的教学影响，有助于孩子们英语思维的养成。

直观教学法不仅能用于词汇教学，还可以用于语法教学。例如:

七年级上册的重点和难点就是行为动词一般现在时的第三人称单数变化形式，我的同事经常先让学生强行背诵什么人称接什么动词形式，这样做总是事倍功半，而我用几张图片就让孩子们轻松学会了。我用的图片有一张是男孩，一张是女孩，一张上面是两个人，还有一张是小动物。训练前先讲清楚不同的人称之后跟不同的动词形式，然后再结合具体的动词展开训练。我的手指向孩子们就表示I，双手指向他们就表示we，指向我表示you，指向男孩表示he，女孩表示she，指向动物表示it，指向那两个人则表示they，然后加上be动词和其他行为动词进行练习，几分钟之内孩子们基本上就掌握了。

所以在教学中，我们能用直观教学法的地方就要用，这对英语思维的形成非常有用。

三、用英语对单词进行释义

在教学生词当中，只要知道意思，我们没有必要一定要知道它的汉语意思，所以能不用汉语解释的地方我们要坚决不用汉语，这能有效排除汉语思维的干扰。

实际上，很多生词我们可以用英语进行释义，比如expensive就是not cheap，resolution就是decision，invent就是produce for the first time等等。

另外，我们应该鼓励学生在平时的学习中使用英语双解字典。当查阅某个单词时，我们不要先急着阅读中文解释，而是把英文解释细细地阅读一下，在不理解的情况下再去寻找中文解释。

四、鼓励孩子在生活中大胆使用英语

在现实当中，我们形不成英语思维就是因为使用英语的机会太少了。我09届有个学生特别喜欢英语，平常和同学交流时他的英语脱口而出，所以他的英语学得非常轻松，考试成绩也一直很优异。

在班上，每天早上我们安排一点时间让孩子们使用英语进行交流，只要能坚持下去，他们一定会给我们带来可喜的变化。另外，如果我们能在社交平台上能交到同龄的英美国家笔友，和他们聊天是运用英语的最理想方式。

五、加强口头和书面表达训练，并注意策略

口头和书面表达是我们英语信息输出的主要形式。不管是口语交际还是书面表达，我们都应该克服用汉语打腹稿的习惯，学会用英语直接构思，然后再去直接表达。我们别怕犯错，学习就是在不断犯错中前进。

总之，冰冻三尺非一日之寒，英语思维的形成是个漫长的过程，它需要我们运用正确策略加强听说读写训练，并敢于克服学习上遇到的各种的困难，在生活中大胆地使用英语。希望我的建议能够帮助到你和你的孩子，祝学习进步！

4. 你是什么时候喜欢周杰伦的？

初听周董的歌曲，应该是《菊花台》，那时还在读小学，只觉得旋律好听，也没懂歌词有多美！

后来在电视上会听到《牛仔很忙》，这种节奏欢快的歌，听起来我也很喜欢！但是当时并不知道周杰伦何许人也！

直到上了初中，开始接触电脑，MP3 等科技产品，并认识了一群喜欢周杰伦的朋友，才开始大量倾听他的歌曲，譬如《枫》、《花海》、《不能说的秘密》等等好听的歌曲，也会去他发行的没有听过的专辑的歌曲，又如《七里香》、《夜曲》、《以父之名》、《夜的第七章》等！可以说从初中开始我才算的是一个杰迷！

令人高兴的是，周董从不会让粉丝失望！红了这么长时间，不管其还在怎样的领域发展，他都会保证每年一张专辑给杰迷听！这也是我一直喜欢他的原因！仿佛他的创作才华源源不断，一直不断给人惊喜！

如果要用他的一首歌表达自己的话，我想我会选择这一首《一路向北》！

5. 智能婴儿床的好处？

智能婴儿床的功能

智能婴儿床采用五段摇摆调节，摇摆力度可根据使用需要进行调节，以适应不同环境或不同体重的宝宝。MP3播放功能，内置摇篮曲和胎教音乐，还可以通过USB或SD插口卡扩展自己喜欢的音乐。室温检测功能，实时监控室温。如果室温过高(40)，产品会对父母进行语音提示。如果一分钟内没有采取相应措施，主机将自动关机。智能婴儿床具有定时设置功能，可以设置在99分钟内摇摆，倒计时时间显示在显示屏上。智能婴儿床可以报警尿湿，通过尿湿检测线检测宝宝尿湿，并进行语音提示。

智能婴儿床的特点

智能婴儿床采用全智能摇篮开关控制，独有摇篮工作状态自检，实时检测产品工作状态，如有异常及时提示用户采取相应行动，更安全、更贴心。独有的婴儿啼哭启动，开启声控功能时，可通过先进的DSP算法判断婴儿啼哭频率，产品自动摇晃10分钟让婴儿入睡。避免自然环境的噪音干扰(如大人说话、咳嗽、鼓掌等)造成的误启动。)(使用该功能时请不要人为播放接近婴儿啼哭频率的音乐)。插入耳机时，关闭外接扬声器，家长在陪伴宝宝时也可以通过耳机欣赏音乐，避免影响宝宝休息。智能婴儿床独有的智能语音辅助功能，可以实时监控安装和使用情况。如果有异常产品，会进行语音提示。如果一分钟内没有采取相应措施，主机将自动关机保护

6. 怎么给低幼宝宝进行英语启蒙？

英语启蒙路线

今天我就大概谈谈闺女的英语启蒙路线吧，篇幅所限，只说个大方向。女儿一天培训班也没去过，也没上过任何线上课。因为觉得学龄前，时间一点也不紧迫。英语我是纯当成一门语言教的，而不是一门学科。

最初的启蒙大概有一年半时间，我只做了一件事，就是读绘本。

各种原版绘本，放了满满一书柜。一开始宝宝是听不大懂的，但是她喜欢我陪着她给她讲故事。起初我不怎么做中文解释，后来发现孩子不懂的实在太多，就开始一句一句翻译给她听。从开头一本书翻译好几遍，到后来一本书只在初次讲的时候解释一遍中文。她接受得越来越快，越来越自然了。

选择用原版绘本让她学英语一则是我懒得准备教材一句句地去教。二则是原版童书这个坑进去就出不来了。故事太有趣，种类也超多，现在市面上能买到的中文童书，70%是翻译过来的。然而语言这个东西，翻译过一遍就像隔着靴子挠痒，读来让人如鲠在喉。

打个比方苏斯博士那套书，可以说是风靡全球，上到奥巴马，下到扎克伯格小闺女都在读。它的魅力就在于无厘头的想象结合英语的押韵，小孩子经常听着听着就乐不可支。有时候那些笑点我都get不到。翻成中文你再去读一读，我去，这都什么鬼。大人孩子都不会觉得好笑了。尤其那里面还有一些苏斯博士自创的单词，根本翻不过来好吗？

有的爸爸妈妈可能觉得孩子英语水平还不行，都不会输出，所以哪怕是挺大的孩子，还一直在读一些极为低幼的绘本。还抱怨孩子注意力不集中，不喜欢听英语绘本。

拜托，你这是用教材思维在读书。我们小的时候学英语，觉得：“你好吗？”“我很好，谢谢，你呢？”"How are you?""Fine, thank you,and you?"这种东西学起来天经地义的。但那是教材，你把这种内容作为故事讲给孩子听，哪个孩子会觉得，哇，很有意思，我要仔细听啊？孩子需要更有趣的语言载体，你用高出他理解水平的有趣绘本，先解释给他听，把他带到英语的沟里去再说。

当孩子慢慢习惯了读绘本，就可以上第二样法宝了——原版动画。

我基本上是不给孩子看中文动画的。除了翻译的就是《熊出没》、《喜羊羊》这些，不怕不识货，就怕货比货。评价一部动画片最简单方式就是看是不是能同时吸引孩子和成人一起看。女儿看过的所有动画电影、动画片我都做到和她一起看完，有时候连我都觉得太好看了，无法自拔。像女儿最爱的《冰雪奇缘》，她看了不下50遍，一有机会她就要看。我也真是服了迪斯尼，太知道怎么拍抓人的剧了。

原版绘本进行到一定程度，我也犹豫过用什么样的方式继续深入学习。后来在自然拼读和语言输出中间我选择了后者。主要原因还是懒。如果选自然拼读，学单词，走自主阅读这条路线，需要我大量准备材料，备课，最最关键的是太枯燥了，我必须和小P孩斗智斗勇，盯着她学习，这就不怎么愉快了。思来想去，我还是决定继续语言输入，不求输出，至少还不涉及读写。还是让她继续当个快乐的文盲吧。

我选择了让她跟读原版电影。第一部是相对简单的《疯狂原始人》，每天就做一件事，跟读30分钟台词。读绘本属于大量听，而跟读原版电影就是听+说同时进行。

最为关键的是，这种学习法，一点也不痛苦，用不着皱着小脸把 "How are you?""Fine,thank you,and you."背上100遍。再者说一部电影，就算再简单，涉及的词汇量和语境也要比一篇课文大多了（无声电影不算哈）。

现在小P孩能张口就来一段挺长的台词呢。有时候会用英语自言自语很久了，还经常像小Jasper教育春哥一样教育我。我想，无论如何，她们这一代人学英语真是要比我们幸福得多了。